深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，是當前推進人力資源供給側結構性改革的迫切要求，對新形勢下全面提高教育質量、擴大就業創業、推進經濟轉型升級、培育經濟發展新動能具有重要意義。在新一輪科技革命和產業革命的趨勢下，教育部等多部門積極采取措施，推動高校人才培養改革，滿足國家及區域產業發展規劃和企業發展對人才的需求。

近日，2022年歐姆龍全國高校工業自動化領域人才培養專題論壇圓滿落幕。論壇以“緊跟產業和技術發展，推動高校人才培養”為主題，旨在深化產教深度融合，推進人才培養模式改革。論壇邀請了歐姆龍自動化（中國）有限公司市場戰略統轄部長何昀，浙江大學控制科學與工程學院副院長侯迪波教授，機械工業教育發展中心主任、正高級工程師陳曉明，國際網絡智能協會主席、日本工程院外籍院士鐘寧教授，北京理工大學副研究員王濤等嘉賓出席。通過直播的形式，各方共話產業技術與教育融合發展方向。

首先，歐姆龍自動化（中國）有限公司市場戰略統轄部長何昀為本次活動致辭。

何昀部長在發言中介紹了目前我們制造業面臨的多方面的挑戰，包括產業鏈本土化的需求，還有制造現場的產品周期更快、多品種少批量、熟練工缺乏等多方面的嚴峻問題。而新技術的應用同樣賦予了制造業新的變化可能，物聯網、AI技術，以及機器人的廣泛應用和5G的導入，讓我們的制造業也面臨更多的革新機會。

歐姆龍作為以通過自動化解決社會問題為使命的企業，為了將先進技術應用于工廠自動化，不斷地進行著挑戰。為此，歐姆龍提出了制造革新的理念i-Automation！，旨在對應市場和客戶的需求，通過與客戶共創，掀起制造業的革新浪潮！ 

他表示，面對教育行業現狀及產教融合的需求，歐姆龍憑借i-Automation!理念，持續在教育領域內做出努力。這些年來，歐姆龍和各大院校和教育領域的設備廠商等都有不同程度的合作，在教材編寫、教學設備開發、產品培訓、技術交流、實驗室構建等方面都有很豐富的經驗，不斷將i-Automation!理念產出的革新應用成果深度傳遞。期待通過本次在線論壇，加深高校與歐姆龍的相互了解，增強鏈接，與高校建立更廣泛和深入的合作，促進創新性人才、高水平人才的培養！

主題分享

在本次在線論壇上，來自不同高校以及有專業改革需求的專業負責人及骨干教師，多角度、深層次分析了他們對于自動化教育的深刻見解和前沿洞察。

?《新工科背景下自動化專業人才培養模式探索與實踐》

“近年來，以新技術、新業態、新模式、新產業為代表的新經濟蓬勃發展，對工程科技人才提出了更高要求，迫切需要加快工程教育改革創新。如何適應社會需求的變化，將傳統工科專業改造建設成為新工科專業，是現階段亟待解決的高校教學改革研究的一個重大命題。自動化專業由于自身多學科交叉的特點，是非常好的新工科人才培養載體。我們以實踐能力強、創新能力強、具備國際競爭力的高素質復合型新工科人才為目標，助力高等教育強國建設。”

浙江大學控制科學與工程學院

副院長 侯迪波教授

?《面向未來，裝備制造業產教融合高質量發展探析》

“如何實施面向未來的專業建設領軍人才培養行動？在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。提質培優、融合賦能，面向新經濟發展需要、面向未來、面向世界，開展新興工科專業的研究與探索，對傳統工科專業進行更新升級的道路需要攜手共同建設。”

機械工業教育發展中心

主任、正高級工程師 陳曉明

?《網絡智能助力社會5.0 - 智慧服務與智能制造的融合,日本版第4次產業革命的啟示》

“工業革命進程與社會結構變遷直接相關。工業制造的最終目的是服務于社會與人類，未來的國家科技與產業發展應著眼于服務社會。社會5.0需要建立在四項政策基石之上：未來的產業創造與社會變革、經濟與社會的應對課題、社會基礎根基的強化與人才培養、知識與資金的良性循環系統的構建。”

國際網絡智能協會主席

日本工程院外籍院士

鐘寧教授

?《可編程控制器》課程教學與實踐

“北京理工大學自動化學院的教學培養方案中《可編程控制器》為自動化專業的專業選修課，從教學內容方面，作為課堂教學的《可編程控制器》從傳統PLC的工作原理、編程方法學習，增加了運動控制和網絡通訊的內容，旨在提高動手能力、綜合實驗能力和工程實踐能力。我們將歐姆龍CP1系列、CJ系列、NJ系列、NX1P系列PLC與教學相結合，充分利用互聯網平臺進行與實際設備半實物仿真的設計和實踐，最大可能發揮學生不拘泥實物的創造性設計和創新。”

北京理工大學

副研究員 王濤

?《歐姆龍i-Automation！尖端技術行業應用分享》

“歐姆龍自創立以來通過傳感和控制技術為社會做出了巨大的貢獻。歐姆龍提出了i-Automation!的制造革新理念，在本次行業應用分享中，integrated控制進化，主角是可編程多軸運動控制器及最新研發技術；interactive新型人機協作，給大家帶來的是TM協作機器人在汽車行業的應用；intelligent智能化，給大家帶來的是預測維護在汽車行業的應用。未來，歐姆龍將不斷融合三個i的解決方案，致力于制造現場革新，不斷創出各行業的尖端技術，推動中國智能制造技術的持續進化。”

歐姆龍自動化(中國)有限公司

自動化中心 江勇

?《i-Automation!歐姆龍智能車間實驗室方案》

“CLCS智能化產線是基于“i-Automation!”理念最新的生產現場解決方案，其揉合“人、機、料、法”，化繁為簡為客戶打造管理、操作簡單的綜合性生產“設備”。基于精益設計，通過硬件軟件及培訓實踐等落地手段，滿足客戶顯、隱性需求。歐姆龍智能車間兼具了信息化、大數據應用、智能化柔性生產及可進化等特點，并將其一一融入各大實驗室方案中；

面向教培行業，歐姆龍可提供機器人視覺分揀實驗平臺、運動控制實驗平臺、并聯機器人實驗平臺等智能車間/裝備解決方案和案例。”

歐姆龍自動化(中國)有限公司

制造革新統轄部 李治國

?《i-Automation!線上展廳介紹》

“受疫情，惡劣天氣，距離因素影響，許多客戶無法親臨歐姆龍展廳參觀。為滿足客戶參觀需求，進一步推進數字化，我們全新打造歐姆龍360°全景高自由度線上展廳。線上展廳使用3D高精度建模技術，結合H5設計元素賦予科技感，還原真實展廳，展示了歐姆龍集團、公司發展和在i-Automation!理念下創出的大量核心技術和革新應用。線上展廳包含尖端技術樣機20余臺，革新應用涉及包裝、汽車、電子等多個行業，以核心技術方案和應用賦能制造業革新。”

歐姆龍自動化(中國)有限公司

市場戰略統轄部 徐曉博

本次論壇基于產業需求和行業特點，并將歐姆龍制造革新理念i-Automation!與教育行業相結合，通過產業技術與教育教學融合，從教育和產業聯動發展、需求導向人才培養等多角度進行深度探討，以i-Automation!理念及其革新應用，實現產業與人才、智力、技術等資源要素有效對接、優勢互補，助力各合作院校在專業設置、課程內容、資源條件等方面改革，實現專業設置與產業需求的同頻共振，推動高校高質量發展！